换一次不后悔”,这次不给陈教授看看,以后再看陈教授,可能就是在电视上看了。
陈帆把论文放在讲桌上。
“……”
“……”
高英龙和陈帆两人相对无言。
大眼瞪小眼。
陈帆语气听不出情绪,问:
“你觉得你的论文怎么样?”
高英龙听了这节课,再想想自己手里写的东西,肯定知道是不好。他支支吾吾说道:
“我觉得……不怎么样。”
陈帆点点头,开始了豌豆射手般的吐槽模式:
“你这论文,逻辑混乱,前言不搭后语。而且研究和结论直接就一笔带过,东西怎么得出来的,你清楚吗?”
高英龙实话实说:
“不清楚……”
陈帆白了他一眼:
“不清楚你写什么?科学论证一定要严谨。你的论文,不懂可以不用那么着急,这个过程,我不是已经在讲解了吗……”
高英龙附和着点头:
“哦哦哦。”
陈帆说:
“下节课好好听听。”
“现在的学生水平越来越差。”
高英龙虽然挨骂了,但是一点都不觉得委屈。自己水平确实比别人差的远,而且,别人想要被陈教授亲自指导的机会还没有呢。
不光不应该失落,还应该开心啊。
紧接着,上课铃就响了,陈帆继续讲课。
陈帆从上节课,已经找到了带学生的节奏。这节课对时间和节奏把控的更高,卡在下课铃的时候,把该说的内容都说完了,虽然书上没有。
“好了,这是咱们分子动理论公式的基本推导原理,今天就到这里。”
“后续的性质、分析等等内容,由咱们学校的其他老师继续讲。”
这节课结束,好多同学恍然大悟。
“原来理论是这么回事。”
“我之前一直不知道。”
“原来这个公式是这么来的。”
“陈教授讲的真好啊,不过……进度是不是有点慢?到了最后我才知道,这个公式是重点,但是思路很清晰,学过之后,我不需要死记硬背了。”
“如果是咱们小导,估计一节课能带咱们画十几页的知识点。”
最后这句话,被刚要离开的陈帆听到了。他停下脚步,问道:
“你们老师上课这么快的?”
学生:“……对啊。”
“公式的推导过程不讲?”
“陈教授您没看书,书上就没有这个内容嘛。我们就学学公式,画画重点性质,您这讲的,属于是超纲的内容了,我们就当听了个讲座。”
陈帆抓抓头发:
“超纲?”
学生不知道陈教授在想什么,只能在一边站着。
陈帆待了一会,直接往教学办公室的方向走去。
办公室,系主任下课的时候偷偷在窗口观望了一会。他对陈帆讲课的这件事,表现特别满意,在办公室和大家分享出来:
“陈教授太给力了。”
“之前在办公室不服不忿的学生,在他手底下通通的秒杀,全部给我站好了挨打。”
“尤其是你们班那个高英龙,看到他低头认怂,我就觉得舒坦。”
“还得是陈教授的战斗力强大啊,怼天怼地怼空气的。”
“……”
正说着,陈帆推开了办公室的门。
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